FORMATION GSE

Avec le développement croissant et la complexification des naissances et des savoirs, de nombreux champs de pratiques professionnelles ont été touchés par un mouvement de professionnalisation qui a modifié l’univers de la niche des occupations traditionnellement associées à une professionnalité reconnue et valorisée, soit celles des professions dites « libérales ». Parmi les critères majeurs de la reconnaissance d’un statut professionnel à une occupation, celui de la complexité de la tâche et de l’incertitude face aux résultats de l’action sont les plus fréquemment

Les réformes engagées dans ces domaines sont souvent regroupées

ducaton », une thématique fort intéressante et qu’il y a lieu d’approfondir plus amplement ; les présentes Assises Francophones de la gestion scolaire en sont un moment privilégié.

En langue française, « profession » réfère à une occupation déterminée dont on peut tirer des moyens d’existence1. À titre d’exemple, ce que nous appelons la « formation professionnelle » est une préparation à l’occupation d’un métier qui est source de revenus et qui favorise une plus grande autonomie de la personne. « Être professionnel » c’est alors être une personne du métier qui témoigne d’une habileté démontrée et reconnue à exercer les tâches associées à ce métier. La notion de métier réfère au contenu du travail, aux compétences à maîtriser et aux qualifications pour l’exercer.